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摘要
生活需要仪式感,课堂也同样需要仪式感。近年来高职生源质量下滑,加之其他环境因素尤其是手机的影响,不少学生上课迷迷糊糊。课前学生全体起立向老师问好,一方面是对老师的尊重,另一方面可以把学生从玩手机或其他活动中拉回到课堂上来,提醒他们开始正式上课了;课后学生全体起立谢谢老师,可以提醒学生老师上课的辛苦,也可以提醒他们自身需要活动活动筋骨休息放松了,而不是下课了就坐在那里玩手机。实践证明简单的课堂仪式可以将学生"正"回课堂,也有助于建立良好的师生关系,帮助学生身心健康成长。
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单位苏州健雄职业技术学院
