基于STEM教育理念的高中生物活动教学

作者：袁学蓉

来源：科教文汇(上旬刊), 2020, (02): 125-127.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.01.056

• STEM教学
• 高中生物
• 色素提取

本文从STEM教育理念出发，以“色素的提取与分离”与“胡萝卜素的提取”两节课的重组为例，对高中生物STEM教学进行开发利用，为高中生物教师进行STEM课程的教学提供参考。

• 单位
  哈尔滨师范大学