“求两数相差多少的简单实际问题”的教学设计与说明

作者：孙业秋

来源：中小学数学(小学版), 2022, Z2: 55-57.

<正>教学内容:苏教版数学一年级下册第59页例7和“试一试”,第60页的“想想做做”第1～3题。教材简析:教材编排中,求被减数和减数的实际问题,是一个数量中部分与整体之间的关系。而求两数相差多少的简单实际问题,也就是求一个数比另一个数多（或少）多少的简单实际问题,这是两个数量之间比多或比少的关系,这类问题也是日常生活中较为常见的问题之一。学生在一年级上学期已经学习过从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题,初步知道了减法的含义,这是学习“求两数相差多少的简单实际问题”的直接基础。通过这部分的学习,一方面可以加深学生对减法含义的理解,使他们进一步掌握根据减法含义解决实际问题的思考方法;另一方面也能为以后学习求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题打下基础。