伴随着时代的发展与历史的积淀，古今中外的艺术家创造了各种各样的美术作品。美术作品和美术领域蕴含了人们感知美、发现美、接受美、创造美的表现过程。由此衍生的美术学科，也将这一教育意义无限放大。在整个小学教育过程中美术教学是极其重要的一环，能够帮助学生去感知生活中的美好。同时生活本身便是一个多彩缤纷的美术课堂。本文认为，教师应当在教学过程中注重提高学生的生活联想能力，给予一些常规或不常规的生活情境来激发学生的美术学习兴趣和艺术创造能力。
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