对于大多数学生而言，数学是一个令人头疼的学科，因为其过于理性、抽象，并且对于逻辑思维要求较高，使得许多学生在数学学习过程中遇到阻碍．随着互联网技术的发展，信息技术改变了数学这一学科的教学现状，不仅提高了学生对于学习数学的兴趣，还有利于促进学生对于抽象数学概念的理解，转变学生的学习方式，从而提高学习效率．文章将结合实际教学需要，讨论信息技术在初中数学教学领域的融合对策．
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