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摘要
元认知策略主要由计划、监控、评估三个策略构成,老师在运用元认知策略时,应该清楚了解每一种策略,才能在实际教学时合理运用,从而保证教学的效率。学生具有自主学习能力,在学习时才会更加积极主动,不用老师的反复强调,而是学生的主观意愿,这样才能保证学生学习的效率,学生愿意参与教学,愿意去配合老师,也能提高老师的教学效率,所以培养学生的自主学习能力很有必要。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力,需要老师去采取不同的方法和手段,其中元认知策略就是很有效的方法。本文主要针对基于元认知策略培养学生的英语自主学习能力,提出了自己的认识。
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