高校体育公共课由来已久,但却一直不被重视。本文通过对高校公共体育课进行深入研究,发现我国高校公共体育课的指导思想错位以及公共体育课课程资源的匮乏的问题,指出公共体育课教学要运用人本主义的教学理念,整合高校体育公共课的教学内容,改革公共体育课考核标准,最终实现高校公共体育课促进学生的身心健康发展的根本目标。
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