阅读是英语教学的重要组成部分，在中职教育中发挥着一定的育人价值。但在现阶段中职英语教学中，能够看到阅读教学的效果不甚理想，教学方法传统单一、教学内容具有局限性，导致学生对英语阅读的兴趣不高，英语课堂死气沉沉，甚至出现学生旷课、不完成作业的情况。因此，在核心素养引领下，中职英语阅读教学同样面临着教学改革的挑战。本文基于此，针对中职英语阅读教学现状中的问题展开研究，并提出几项对应的解决策略，旨在立足学科本位，促进学生英语核心素养的发展。
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