同课异构是面对同样的教学内容,教师立足学生实际,考虑目前已有教育条件与班级特征等选用差异化的教学方法。同课异构教育模式具有创新性特征,提供的是一种借鉴平台,因为每位教师运用差异化方法传达差异性内容,赋予了知识新内涵,也促使学生产生多角度的政治理解与思考。高中政治教师需要及时革新教育理念与教学原则,认真分析同课异构教育模式的主旨思想以及教学内涵,在此基础之上完善教学策略,充分发挥同课异构教育优势。
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