<正>支架式教学有助于激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力。在习作教学中，针对小学生由于生活体验与阅读积累不足，产生畏难情绪的情况，教师可以搭建多维度的习作动力支架，辅助学生增强完成习作的内驱力，帮助其高效完成习作。下文，笔者将结合教学案例，探讨如何在教学中运用习作动力支架激发学生的习作兴趣，增强习作教学的效果。
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