大专院校瑜伽与普拉提课程整合教学模式的研究与分析

作者：李佳妍

来源：现代职业教育, 2019, (31): 180-181.

• 大专院校
• 课程整合
• 教学模式
• 瑜伽和普拉提

通过对瑜伽和普拉提的特点、效果和练习方式进行研究,并充分结合大专院校学生的体育教育现状,以此对该课程的整合教学进行分析,从而让大专院校学生参加体育锻炼的积极性得以不断提升,进而推动大专院校体育课程教学的改革和发展。

• 单位
  江苏护理职业学院