大学生心理健康教育课程日益受到关注,其教学方式探索与课程效果虽取得了一些成效,但是仍存在可以改进的空间。本文以提高大学生心理资本为目标,以萨提亚模式为载体探索大学生心理健康课程教学的新模式,改善了学生的"隐性逃课"现象,取得了学生的一致好评。