随着新课改的不断完善,情境的创设教学方法已经被广泛运用到教育教学当中,特别是小学数学阶段的教学。有效问题情境的创设教学方法对小学生学习数学有一定的作用,也是教师教课的必要技能,这样做能够让学生在轻松愉悦的学习氛围中激起对数学的求知欲,形成一种新的教学模式。本文以小学数学教学为基础,对有效问题情境的创设教学方法进行分析,提出有效实施策略,进而使得小学数学的教学效率得到有效提升,为今后小学数学的教学奠定良好的基础。
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