加强动物实验改革对外科临床操作技能教学的效果分析

作者：郭晨明; 毕晓娟; 耿贝贝; 贾尔肯阿依·阿不都拉依; 穆开热姆·斯坎旦; 迪丽米娜·伊拉木; 郭丽英; 付明刚

来源：继续医学教育, 2018, 32(04): 19-21.

• 动物实验
• 外科
• 临床技能

目的探讨强化动物实验改革对外科临床技能教学的效果,为外科教学提供参考依据。方法选取我校2008—2015级临床医学专业每级两个班共16个班为研究对象,2008—2011年8个班共420人设为对照组,用家兔培训学生的外科实践技能操作。2012—2015年8个教学班共415人设为观察组,用狗培训学生的外科实践技能操作。将阑尾切除、修补胃穿孔、吻合肠管离断依次在同一只动物身上完成,评估并记录学生成绩。结果采用狗进行外科技能培训的观察组学生,其基本四项操作的合格率与对照组差异无统计学意义。观察组综合临床实践技能考核不合格率明显低于对照组,其优秀率明显高于对照组,差异具有统计学意义。结论采用狗进行外科临床技能教学可以提高教学成绩,提升学生的实践操作技能,提高教学质量。

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院