作为素质教育的重要组成部分，在语文学科中渗透劳动教育，能够助力学生领悟劳动价值，并形成良好的道德品质。教师应力求科学地将劳动教育的内容、观念等潜移默化地渗透于语文教学中，实现育人的目的，培养全面发展的人才。教学时，应该研读教材，挖掘“劳育”呈现特点；盘活文本，创设劳动教育情境；多向联动，延展劳动教育边界，培养学生尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动的良好品格。
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