初中数学“问题串”的设计与运用

作者：张艳月

来源：当代家庭教育, 2021, (19): 117-118.

• 初中数学
• 问题串
• 应用对策

"问题串"应用于初中数学的教学课堂,是营造互动课堂教学氛围,培养学生数学思维能力的有效手段。教育改革背景下,初中数学教师要紧密结合启发性、目标性和层次性的原则,精心设计问题串,科学把握提问环节,积极总结和反思,全面提高问题教学效果。