应用型本科院校“课程思政”融入《金工实习》实践教学策略研究——以新疆理工学院为例

作者：王磊元; 秦翠兰^*; 张鹏

来源：公关世界, 2022, (14): 126-128.

• 应用型本科
• 课程思政
• 《金工实习》

应用型本科院校实践教学质量好坏是决定其应用型人才培养质量和社会需求适用性的教学关键环节，课程思政实践育人教学模式已成为应用型本科高校的主要育人方式，发挥“课程思政”的实践育人作用已成为应用型本科高校课程改革中的关键环节。《金工实习》作为高校工科专业的一门授课时间早、专业涵盖广的基础实践课，是大学生第一次全面系统地进行工程集中实践学习，对大学生正确思想价值观念的形成具有重要的指导作用，本文结合《金工实习》课程的特点，以应用型本科院校新疆理工学院为例，分析了新形势背景下应用型本科院校课程思政与《金工实习》融入育人现状，从课程思政切入要素、课程教学设计与评价机制、协同育人机制创新方面分析了《金工实习》课程思政建设方法和实施措施，为应用型本科高校进行课程思政教学优化设计、推进实践类课程思政建设进程提供新的思路。

• 单位
  机电工程学院