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摘要
高职生的学习主动性比较差,大多数的学生没有良好的学习自制力,学习兴趣不浓厚,传统的教学方法更是不能帮助学生提高自己的学习兴趣。微课作为一种短小的新媒体的课堂教学辅助手段能较为灵活的将教学内容直接的呈现在学生的面前,微课用在课堂预习方面是最常见的,可以引导学生积极的进行课前的预习,努力养成良好的学习的习惯,这样就会对课堂的重难点进行一个较为简单且全面的了解。微课在高职数学教学中的运用,能够较为有效的完善现阶段的教学的目标,建构完善的教学体系,利用微课营造一个良好的微课学习的环境,让枯燥的高职微课教学变得生动有趣,能够真正调动起学生的学习兴趣。
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单位长江工程职业技术学院
