“互联网+教育”背景下教师作业设计能力提升研究

作者：吕晓雅

来源：宁夏教育, 2022, Z1: 50-52.

• “双减”政策
• 作业设计
• 评价

结合国家"双减"政策和"五项管理"中关于作业的相关要求,文章从作业的本质、内涵和功能分析入手,提出作业设计的基本原则、作业评价以及管理的指导思想,旨在提高教师作业设计能力,为学校进行作业管理提供理论和实践指导,共同推动基础教育质量提升,促进教育高质量发展。