赋能学校更快发展

作者：廖先祥

来源：广西教育, 2022, (10): 1.

<正>进入教育科研单位工作后，我的脑海中时常萦绕着一些难解的问题：那么多学校教学质量上不来，原因是什么？出路在哪里？人们认为“薄弱学校”由“薄弱教师”引起，那么“薄弱教师”又是哪里“薄弱”，其职业生涯中曾经遇见了什么？那些在成长过程中走得并不顺畅的孩子们，他们对社会的感受是怎样的？教师对他们成长的影响是什么？……我坚信：这些问题都有答案，它们就在学校，在教师和学生的心里。