TIMSS-A数学测评框架的变化趋势

作者：廖运章; 许天来

来源：课程.教材.教法, 2019, 39(03): 131-136.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.03.020

• TIMSS-A数学测评
• 评价框架
• 内容维度
• 认知维度
• 变化趋势

TIMSS-A数学测评是面向中学毕业班学生的数学学业成就评价国际比较项目,1995—2015年间,其评价框架的变化趋势为:和参与国/地区数学课标修订同步更新,知识广度日趋稳定;综合考查内容与认知维度,允许使用计算器;根据STEM领域需求调整内容比例,同等重视微积分与代数,弱化几何;渗透函数的关系定义,适应信息时代的新要求。

• 单位
  广州大学