数字化环境下语文学习目标的设计

作者：沈玉桃

来源：教育与装备研究, 2021, 37(10): 68-72.

• 数字化环境
• 知识分类
• 学习目标
• 课堂设计

在数字化环境下,小学语文课堂更关注学生能力的发展,及时给予学生学习的形成性评价。文中基于安德森目标分类学设计语文课堂学习目标,将知识和认知过程维度分解为"四知识"和"六过程"进行分析,实现学生能力提升的目标,将学生语文学习生成过程的支撑可视化,并为语文课堂设计实践提供参考。