在互动合作中提高历史课堂实效

作者：马静

来源：新课程(下), 2018, (12): 244.

• 高中历史
• 五段教学法
• 合作互动
• 高效课堂

课程改革中新的教学方法要求学生充分发挥学习的主动性与独立性,结合在"读、思、议、讲、练"方面的教学实践经验,重点探讨如何通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的合作互动,将教师主导作用与学生主体地位有效融合,以打造高效的历史课堂。