<正>物理本身就是以实验为主的基础学科,通过实验可以让学生掌握一些必要的学习方法,也可以培养学生的观察能力和动手能力。尤其在新课标阶段,对学生的实验能力提出了更高的要求。在实际的物理教学中,我们一些教师往往把实验处理成了教师讲解实验、学生背诵实验,使得物理实验不仅不能成为助推学生物理学习的重要引擎,反而成了学生物理学习进程中的拦路虎,直接弱化了物理教学的实效。因此,教师要转变教学观念,把实验作为
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