由于"部编本"教材的投入使用,小学生对于古诗词的学习和掌握存在一定程度的困难。本次研究的主要内容是依据游戏化学习理念,从现阶段教师和学生的实际需要出发,设计制作具有实践意义的游戏化微课,为小学语文古诗词系列微课的设计与制作提供新思路。本文将结合案例叙述如何应用游戏化学习理念实现游戏化微课的设计,以及在实际教学过程的几种应用模式。
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