在初中生物学科教学中引入项目式教学策略,符合生物学科核心素养培养的基本要求。对此教师要有对接和创新意识,并积极开展实验教学研究,组织学生多多参与实践操作活动,并极力发掘社会资源,借助网络开展辅学操作,这些都能够形成学习动力,有助于项目式教学的实施。项目式教学策略以任务驱动为目标,需要教师对项目内容的选择、项目的组织安排、项目操作的效果等内容做出科学的评价,如此才能有效提升其教学品质。
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