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摘要
目前学生骨干思想的引领工作还存在一定的问题，学校培育方面缺乏大思政格局，对各方面的教育资源整合能力弱，学生自身缺乏主人翁意识，缺乏对组织的重视程度。另外，在一些学生骨干思想引领工作的活动组织过程中，停留于喊口号、无法落地的情况较多，在形式上走过场。针对以上问题，基于文化自信的视角探讨学生骨干思想引领工作的开展机制，主要包括在学生日常生活、学习以及自我管理中植入自信基因，通过参与一些社会实践活动培养学生骨干的务实精神。在以上文化自信视域的开展机制下，学生骨干思想引领工作能够在政治、理论、认知、生活等各方面发挥作用，以强化学生的文化自信。
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单位数理学院; 安庆师范大学
