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摘要
近几年我国专业学位硕士研究生教育发展迅猛，但质量与规模发展不平衡问题日益凸显。培养模式改革优化是提升专业学位硕士研究生培养质量的关键。文章在以往研究基础上构建了一个“五要素”专业学位硕士研究生培养模式分析框架。研究发现，目前我国专业学位硕士研究生培养模式主要存在培养目标滞后性、培养组织科层性、培养资源分散性、培养过程同质性和培养评价单一性等问题。基于人才发展需求和未来发展趋势，我国专业学位硕士研究生培养模式可以从明确目标、构建组织、整合资源、优化过程和完善体系五个方面进行优化改革。
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单位教育科学学院; 湖南师范大学
