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摘要
AI时代的应用型高校数字化教学模式改革已成为必然趋势。如何运用现代信息技术手段进行实训课程的改革，是值得认真思考的问题。通过调研山东省内应用型高校，结合应用型高校人才培养目标，针对应用型高校教学模式现状，提出“TPSS”理实一体数字化教学模式的改革探索，即理论（T）、实践（P）、总结（S）、技能（S）（以下简称“TPSS”），理论与实践结合，线上与线下结合，正面案例引导，反面案例警示，强调学生的反思总结，最终以提升专业技能和综合素质为目标，培养符合时代要求的应用复合型人才，为应用型高校教学模式变革提供一定的理论支撑。
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单位山东华宇工学院
