美术学科在小学阶段而言,是学生审美能力培养的主要途径。但是在实际教学中,部分小学美术教师将教学重点放在美术知识讲解与绘画技能掌握上,彻底忽略了对小学生审美能力的培养。小学生美术审美能力的建立从发展的角度来看还有很大的空间,因而在教育发展中要建立美术教师的忧患意识,逐步提升小学美术教学质量。本文以小学美术教学为出发点,分析教学中学生审美能力提升的措施。
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