在医工融合的背景下，医学院校对工科专业课程的教学改革势在必行。结合当下医学领域已经迈入人工智能的发展阶段，市场对医工融合的复合型人才需求越来越大。本文分析了工科课程的现状，并从三个方面叙述了教学改革的进度，首先是以学生为中心的教学理念，其次利用仿真软件实现线上线下混合式教学，最后丰富了课程思政元素。通过教学过程的医工融合，学生还可以在参加竞赛和课题研究过程中锻炼综合运用专业知识的能力。
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