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摘要
传统历史作业设计策略单一、结构散乱、内容窄化等问题无形中加重了学生的课业负担“，双减”政策要求扭转这种现状。单元作业设计作为一种可能的解决方式受到很大关注。历史学科单元作业设计，要以立德树人为宗旨，对碎片化的历史知识进行单元整合，凸显大单元思想。单元作业设计可以按照自然单元、学习主题和关键能力进行设置。历史学科单元作业设计要考虑三个维度，即在中观层面培养学生学科关键能力，在“双减”政策下进行“加减法”，以理解为先。
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单位闽江学院
