多模式人体寄生虫学基于问题的学习案例库的建立与完善

作者：杨小迪; 王雨航; 程洋; 袁圆; 褚亮; 张翮; 常雪莲; 陶志勇; 李徽徽; 李坤龙; 姜辉; 孙思颖; 郑冬雪; 夏惠; 方强; 陈兴智^*

来源：中国寄生虫学与寄生虫病杂志, 2020, 38(06): 737-741.

• 人体寄生虫学
• 基于问题的学习案例
• 教学方法

案例是基于问题的学习(PBL)教学的灵魂,是学生开展自主性、合作性学习的基础,其设计理念和质量直接决定教学效果。然而,PBL案例的撰写绝非易事。本文根据人体寄生虫学课程中多模式PBL案例库建立的实践,对PBL案例教学目标的设立、病例的改编、案例审核及完善等过程做出总结,以期为高校人体寄生虫学专业教师提供参考。

• 单位
  蚌埠医学院; 江南大学