目的 探索改良融合式教学模式在心内科住培中应用的可行性和价值.方法 本研究选取2020年1月—2021年12月在苏州大学附属第一医院参与住培的180名学员,随机分为对照组和观察组,各90名.对照组学员根据规培手册安排规培课程和一名带教老师.观察组学员采用"1+1"带教政策,并通过改良融合式教学模式完成心内科教培内容,比较两组的教学效果.结果 观察组出科理论成绩、技能操作成绩、教学成果、教学满意度
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