依托教材，提升学生鉴赏能力

作者：吕巧平

来源：小学语文教学, 2021, (17): 16-17.

<正>2011年版《语文课程标准》明确指出:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。"其中,"感受"与"理解"是基本的感知层面,而"欣赏"与"评价"则上升到了对文本进行品鉴和赏析的层面。当下,很多教师更多注重的是"感受"与"理解"的层面,而对于"欣赏"与"评价"则关注甚少。统编本教材所编选的课文文质兼备,很多都是选自名家的作品,因此,