人文素养对中职学生在校学习和日后的工作、生活获得良好发展起着重要的促进和支撑作用。班级是对中职学生开展人文教育的主阵地,班主任教师要依托班级管理工作,有侧重地培养学生感恩、懂礼仪有礼貌、珍爱生命、团队协作精神等人文素养。针对部分中职学生自我管理能力较差、人文素养较低的情况,中职班主任教师要制定科学有效的指导策略,将班级管理工作与人文教育进行有机结合,推动学生全面均衡发展。
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