高职高专院校教师角色及其调适

作者：李丽

来源：教书育人(学术理论), 2012, (03): 110-111.

• 高职高专院校
• 教师角色
• 角色差距
• 高等职业教育
• 高职教师
• 角色意识

<正>角色理论是用角色的概念来研究人的社会行为的一种理论。在教育领域中,角色概念被引入用来分析教师的行为。本文拟从教师角色问题入手,分析目前高职高专教师的角色,并提出强化角色意识,进行角色调适的现实意义。

• 单位
  南京特殊教育师范学院