地方红色文化融入思想政治教育课堂的方法探究

作者：王永莉

来源：求知导刊, 2023, (17): 95-97.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.17.019

• 地方红色文化
• 思想政治教育课堂
• 可行性
• 价值性
• 方法性

“双减”政策的实施提升了教师的品质观念与创新诉求，教师踊跃向思想政治教育课堂融入新资源与新理念，有序推动思想政治教育课堂走向与时俱进、提质增效。地方红色文化融入思想政治教育课堂能够开启教学活动的新局面，为高中生提供高品质、高体验、高价值的思想教化、德育资源与精神食粮，优化课程育人和思想政治教育社会实践环境。因此，为了优化思想政治教育课堂，拓展思想政治教育方法，教师应深挖地方红色文化的资源解析以及思想政治教育资源的选择标准，务实总结地方红色文化融入思想政治教育课堂的可行性以及价值性，详细阐释地方红色文化融入思想政治教育课堂的方法性。