<正>通过近几年的观察,我发现一年级语文教师的拼音课程设计都很简单枯燥。他们多是带领学生进行一些重复朗读,或是重复抄写。孩子们只是机械化地读啊读、写呀写……有的孩子看课本会读,一旦离开了课本,就张冠李戴,不知所云。我在多年的低年级语文教学中,总结出了几种学习汉语拼音的好方法,与大家分享:一、课堂穿插小游戏
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
