社会工作要求其从业者具备较强的实务能力,也要求社会工作专业教育要关注实践教学,但我国社会工作专业教育起步较晚,实践教学经验薄弱,对于民族地区本科院校来说尤其如此。论文以桂西北H校社会工作专业学生为调查对象,了解其社会工作专业实践教学开展现状,发现学生多数参与过各类专业实践教学活动,且整体满意度较高,但受是否参与社工机构见习、教师综合素质及实践教学管理体系等因素影响,也存在部分学生满意度不高,文章因此提出了针对性建议。
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