基于核心素养的“化石标本的制作人员”教学设计

作者：高芳

来源：生物学教学, 2019, 44(05): 32-33.

• 核心素养
• 化石标本
• 职业
• 高中生物学

教学设计应以发展学生的核心素养为目标。本文以课后栏目"与生物学有关的职业——化石标本的制作人员"为例,通过真实的职业模拟、丰富的科学材料、本地相关资源引入,让学生感受职业魅力,体会职业所需的各种素养,理解科技与社会的关系,培养家国情怀,将核心素养目标落实到课堂教学之中。