“线”学“线”玩陀螺 让“延”学变“研”学——大班幼儿线上项目式学习的实践与思考

作者：王倩茹

来源：名师在线, 2022, (08): 92-93.

• 项目式学习
• 线上学习
• 深度学习
• 陀螺

研究者基于幼儿的兴趣，开展了“多媒体技术+陀螺”线上项目式学习活动，充分利用现有资源精心策划、准备，在实施过程中对材料深度挖掘，实现了家长、幼儿和教师的共同研究。该项目中的研究者依托线上平台，始终关注儿童体验，有效使用资源，促进家园合作育人。