泛在情境的能动利用——高中语文新教材“情境任务”教学路径

作者：罗玉英

来源：中小学班主任, 2022, (14): 41-42.

• 泛在情境
• 注解
• 字词句改动
• 单元学习任务

新教材在版本更替过程中，有注解1、正文字词句、单元学习任务等诸多改动。它们作为作者、编者真实情境下的语文活动，能为教者、学习者提供语言、思维、审美等方面的学习借鉴，提高学习者的语文素养。

• 单位
  教育学院