摘要

<正>审视之前的课堂教学,经历了从"知识本位"到"教师本位"再到"学生本位",但最终绕不开具体的学科教学,脱离不了学科本质属性。课堂再怎么"革命"必须彰显学科本质特点,体现学科应有地位。学科本位的回归是课堂革命的重要依托。此处"学科本位"指教学目标、教学内容、教学策略要充分体现学科固有的本质属性,教学过程彰显学科味,用学科方式去培育学生的学科能力素养。