统编小学语文教材中出现了不少长文，一些教师在教学长文时，将长文分解成好几个部分，讲解得过于细致全面，不仅难以激发学生的学习兴趣，而且难以保障教学的实效。如何在有限的时间内高效完成长篇课文教学，实现长文短教是教师需要深入研究的课题。对此，本文主要从六个方面探究实现长文短教的有效策略，以期激发学生学习兴趣，促使其积极投入长文阅读中，从而积累起丰厚的文化知识，在提升自身阅读能力的同时，提升自身的语文核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
