复习课是初中英语教学活动的重要课型，也是发现学生学习中的不足，强化学生对知识的整合与理解，提高学生的语言综合运用能力的有效途径，对英语学习而言至关重要。然而，现有的英语复习课的教学模式存在着低效化、零散化、机械化的问题，影响到了实际的教学效果。文章结合具体的课堂教学实例，探讨了以单元整体化复习为核心，以话题式、递进式、情境式为主要策略的复习课教学新思路，以有效提升学生的英语核心素养。
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