<正>借助学习任务来培养学生的核心素养是"2017年版课标"的设计逻辑。但是,怎样的学习任务才能培养学生的语文核心素养?笔者以为"情境创设"和"任务驱动"是语文教学设计中两大关键要素。一、情境的真与假王老师的情境设计为:校园诗歌节推出"一人一首成名作"活动,各班用写对联的方式研读经典诗词,致敬作者;沙老师则设计为校园诗歌节将举办"新式诗歌表演大会",
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