基于学习共同体的校本主题教研优化

作者：李宏

来源：北京教育(德育), 2021, (09): 65.

<正>学校从学生的高阶思维培养出发,以"挑战性问题的提出与解决"为核心主题,探索基于学习共同体的校本主题教研优化。1.问题驱动,设计高品质学习任务设计高品质学习任务是学习真正发生的重要前提。学科组在进行核心问题的设计时,要结合本单元学习列出问题,对问题进行层次分类,筛选符合学生需求的2-3个挑战性问题作为核心问题。课前调研学生问题一学生筛选聚焦问题一教师汇总学生的问题一转化学生的聚焦问题为挑战性问题,已经成为通用的问题设计策略。