随着现代信息技术的发展和移动终端的普及，移动学习日趋成熟。文章分析了传统音乐教学在教学内容、教育公平及素养培养方面的局限，指出移动学习有利于音乐可视化、有助于创作、资源拓展与评价优化但同时存在软件功能、网络安全、学习成本增加问题，因此移动学习要借助国家政策保障、依托校园教学平台资源、音乐类APP、自媒体加入的有利优势，遵循学习者的身心发展规律以及学科特点来进行合理规划、顶层设计。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
