义务教育语文课程是为学生全面发展和终身发展打基础的课程。不打好基础，发展必将滞后，甚至会偏离正确的方向。然而，当今的语文课，特别是公开课，容量大，节奏快，课件新巧。不仅取代了学生获得结论的思维过程，而且取代了学生语言运用、能力形成的过程。这样的语文课，缺失了学生对语言的赏析和品味，缺失了自我的言语体验，流失了语感和语言经验，关键是取消了语言的基础训练。例如，识字、写字是阅读和写作的基础，这本是常识。不识字就不会阅读，没有一定的识字量，
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